【唐采韵的师生指数提升至3】</p>
紧接着。</p>
【唐采韵的师生指数提升至4】</p>
随着眼前再次飘起的一行蓝色小字飘然而逝，李安眼里闪过一抹不易察觉到的光。</p>
极快地扫了一眼升级经验，上午查看教学点的时候还差三个小时升级，此时只剩一小时。（卷二306）</p>
紧接着又打开系统教室，全员头上飘着zzz，没有人坐在钢琴前。</p>
片刻后收回思绪，李安的注意力重新回到孩子们身上，“大家记住了吗？”</p>
孩子们用洪亮的声音回答他：“记住啦！”</p>
李安点点头，“好，那我们正式开始下午的课程。”</p>
实际上随着孩子们搞明白音乐在行进中的强弱概念，李安这堂课的核心内容也基本讲完。</p>
剩下的就需要孩子们在未来的音乐学习中多练多思考，去建立一套属于自己的听感标准或者说是审美标准。</p>
因为概念是死的，而音乐是活的，同样一首作品，十名风格不同的演奏家来演奏，会出现十种不同的强弱关系的对照。</p>
一百名演奏家来演奏dore两个音，只会出现一种音高关系，就是一组大二度音程。</p>
大概这就是强弱在音乐中的极致魅力体现。</p>
掌握了强弱，就能掌握音乐的生命体征，至少在现在这一阶段，李安是这么认为的，他也通过k414再次印证了这一点。</p>
当他在舞台上以近乎夸张的强弱对比演奏该乐章，得到的掌声远远超乎他上台前的预想。</p>
去感悟吧，他由衷希望孩子们尽早领会到强弱关系在实际演奏中对于音乐行进所能产生的奥妙。</p>
随后的半个小时里，以孩子们都弹过的小步舞曲为例，李安用钢琴带着孩子们先通过齐唱、分声部合唱来初步感受强与弱的对比。</p>
比如在齐唱之前，他先让孩子们回归最初级的乐理知识——4/3拍的强弱规律。</p>
但凡了解一点音乐的人都知道，4/3拍的强弱规律是强弱弱。</p>
以四分音符作为单位拍，每小节有三拍，三拍依次出现的强度是强、弱、弱。</p>
在李安没有结束，请点击下一页继续阅读！</p>
乐理是一门需要记忆但更需要结合音乐进行探索的知识，而不是老师们凭借自说自话为孩子们构建起的一座封闭式的“牢房”。</p>
乐理最终要体现在声音的艺术中，而不是答卷和考级证书。</p>
当然当然，李安也只是在心里问一问，也无意去针对谁，因为对于广大基层钢琴老师，家长愿意为一节数学课支付多少钱，又愿意为一节钢琴课支付多少钱？</p>
这又是另一个话题了。</p>
所以李安非常敬重x老板，这次夏令营一个孩子只收2800，这样的师资环境，这样的课程设置，铁铁地贴钱干买卖。</p>
或许x老板一开始就没打算干买卖，不然为什么不收5600呢。</p>
这样的夏令营，一天560又真的贵吗？</p>
换个说法，家长带孩子暑期来燕京旅游一天食宿得多少钱？</p>
在许家兴的带头下，孩子们只用了一遍，就打开了固有强弱概念的枷锁。</p>
第二遍齐唱中，孩子们轻松地在钢琴伴奏的顿挫中找到了平衡强弱的唱法。</p>
第三遍齐唱就引来了隔壁四组师生的注意。</p>
小步舞曲大家都熟悉，可从前弹的时候，大家也没觉得这首曲子有这么灵动的感觉。</p>
到了分声部合唱的环节，李安让唐小星和王小虎各自带领一个小队，王小虎小队唱一声部，唐小星小队唱二声部。</p>
有了声部参照，孩子们再想在演唱中做出整体的强弱效，就需要商讨统一了。</p>
两组孩子各自练好各自的声部之后，李安把商讨的环节留给孩子们自己去处理，然后拿着手机出去了一趟。</p>
陈璇十分钟前给他发来一条信息。</p>
一通简短的电话打完，得知接站一切顺利，李安放下心，剩下的就等第一轮的比赛结果了。</p>
挂了陈璇的电话，李安先给王盼盼去了电话。</p>
五秒后，电话接通，传来王盼盼利索的声音，“老大。”</p>
李安：“盼盼你上课呢？”</p>
王盼盼：“第一节课马上下了，咋了老大你说，我到楼道了。”</p>
李安：“这样，你现在让杨双羽去练琴，下节课别上了。”</p>
王盼盼：“他和李铮出去了。”</p>
李安：“去哪了？去外面了？”</p>
王盼盼：“他俩今天晚上不是要回老家嘛，中午找我哥请假说想买点东西，一点多方正带他俩出去了，着急吗？我可以打电话让他们现在回来。”</p>
李安：“算了，先不用了。”</p>
王盼盼：“好的老大，你和璇姐这边有事随时联系我就行。”</p>
李安：“嗯嗯，你先上课。”</p>
挂了王盼盼的电话，李安翻开通讯录找到了杨慧的电话又拨了过去，电话提示您拨打的电话已关机。</p>
接着李安给齐云松打了过去。</p>
“唉，齐老师。”</p>
没有寒暄，“齐老师，杨慧这会儿不忙吧。”</p>
齐云松：“不忙不忙，你说。”</p>
李安：“齐老师这样，您让她现在去练琴，我五点五十左右给她上节课，后天我这边要主持公开课，不一定能挤出时间。”</p>
齐云松还以为什么事呢，“你忙你的就行，她的课迟两天上没关系。”</p>
李安：“正好今天有点时间。”</p>
齐云松见状也不再说什么，“行，那我让她现在去上课的教室练琴，一会你们直接联系就行。”</p>
