在教育普及方面，我对王上说：“陛下，教育关乎国家未来。战后许多孩子失学，可在各地广设学堂，不论男女，皆可入学。朝廷培养师资，编写统一教材，让孩子们能接受良好的教育。”</p>
王上有些担忧地说：“爱妃，女子入学，是否有违传统？”</p>
我正色道：“陛下，女子亦可为国家贡献力量。古有花木兰替父从军，今有众多女子在战争中为将士们缝补衣物、照顾伤员。若女子能接受教育，她们可在文化传承、家庭教养等方面发挥更大作用，亦能为朝廷培养更多有识之士。”</p>
在朝堂上，我继续说道：“诸位大人，学堂的设立，可先利用各地闲置的庙宇、祠堂等场所。师资方面，除了太学的学子，还可邀请一些退休的官员、学者任教。教材编写可涵盖经史子集、农桑水利、算数天文等知识，让孩子们全面发展。”</p>
随着这些政策的推行，国家渐渐呈现出勃勃生机。</p>
我在后宫中，也组织妃嫔们参与到一些慈善事务中，为边疆地区的百姓缝制衣物、准备生活用品。</p>
“姐妹们，边疆的百姓刚刚经历战火，生活困苦。我们虽在宫中，但也应尽一份心力。” 我对妃嫔们说道。</p>
一位妃嫔回应：“皇后娘娘，臣妾定会用心。只是臣妾针线活计不佳，怕做出来的衣物不够好。”</p>
我安慰她：“无妨，只要心意到了就好。大家相互学习，共同进步。”</p>
在一次视察民间学堂时，我与一位老学者交谈。</p>
老学者恭敬地说：“皇后娘娘，如今这学堂设立，真是造福百姓。孩子们有了读书的机会，国家就有了希望。”</p>
我微笑着说：“先生过奖了。这都是陛下与诸位大臣共同努力的结果。先生在学堂任教，辛苦您了。”</p>
老学者摇头道：“不辛苦，能为国家培养人才，是老夫的荣幸。娘娘如此重视教育，实乃国家之福。”</p>
随着时间的推移，各地传来喜讯。农业上，新稻种在北方试种成功，粮食产量大幅提高；商业集市热闹非凡，各地商品流通顺畅，税收也逐渐增加；学堂里，孩子们朗朗的读书声回荡在乡间，充满了生机与希望。</p>
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！</p>
